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Agradeciendo lo aprendido, profesores de religión, culminan escuelas de invierno

Jueves 18 de Julio, 2013
Animados por la Vicaría de la Educación, del 8 al 12 de Julio más de 80 docentes participaron de esta instancia formativa.

La dimensión espiritual del docente,  las estrategias bíblicas para la enseñanza escolar y la pedagogía,  son los tres grandes temas en que los profesores de religión pudieron formarse en esta escuela de invierno, que se efectuó en el Colegio Sagrados Corazones.

Cerca de 90 profesores de distintos colegios de Santiago, pudieron reflexionar acerca de la didáctica que utilizan, de las formas de vivir su fe y transmitirla, la utilización de la Biblia para animar las clases, entre otros.
Junto con agradecer la preocupación de la formación que entrega  la Vicaría, en especial por medio del área de pedagogía de religión, los docentes se mostraron contentos y esperanzados en poner en práctica lo aprendido.
Carmen Gloria Sepúlveda, de la  Escuela 312 Molokai perteneciente a Belén Educa, se mostró muy satisfecha con el curso realizado y dijo que “es una herramienta para mejorar tu experiencia docente y dar una buena formación a los alumnos”.

Opinión similar tiene Fernando Gutiérrez, del Liceo Municipal de Maipú, quien declara que es muy importante formarse,  “no tan solo acerca de la perspectiva de fe y entrega a los demás, sino que también en el autoconocimiento, ello no tan solo sirve como una herramienta pedagógica  para mis alumnos, si no que para revisar mis procesos personales, pedagógicos y la  forma  en cómo me voy relacionando con los demás”.

Patricio Araya, miembro del área de pedagogía en religión y que ofreció uno de los cursos señaló que “para mí fue satisfactorio descubrir que lo que estábamos entregando iba a tener real incidencia en las prácticas de los profesores, ellos reconocían que lo que se les estaba entregando permitía profesionalizar su labor docente” . Y agregó que “se les ha abierto una ventana en la creación de conocimientos enseñables, es decir navegar en la disciplina propiamente tal, y salirse de lo que tenían prefabricado, eso va a tener una incidencia en la mejora sustantiva de la calidad de enseñanza de la educación religiosa escolar”.

 

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