Uno de los métodos más recurrentes utilizados por Jesús para presentar su
enseñanza es el de formular preguntas. Habitualmente este tema ha sido
tratado de forma genérica. El presente artículo pretende hacer una clasificación
de tales preguntas, puesto que, por ejemplo, desde la perspectiva de su
funcionalidad o intencionalidad no es lo mismo una pregunta retórica que una
capciosa. La clasificación propuesta no está cerrada, sino que constituye una
invitación a los lectores a complementarla y enriquecerla en su propio ejercicio
de lectura. El autor del texto es Arturo Bravo.